Momentos especiais da Feira Cultural

Feira Cultural 2009 - Meu Brasil Brasileiro/ 04 de Dezembro

O tema da feira como diz, resgata a identidade brasileira da nossa cultura, abordando as diversas regiões e seus aspectos.

De 23 a 29 de Novembro

Nesta semana foi feito no LEI pesquisa e desenvolvimento dos trabalhos da Feira Cultural" Meu Brasil Brasileiro"

Culminância do Projeto Africa Brasil

A culminância do projeto "África Brasil" encerrou-se com um sábado letivo com vários mini-cursos, com diversos sub-temas.Um deles realizou-se no LEI com título Laços de família no fim da escravidão. Ministrados pelo Tutor do PET de História da FAFIDAM e pelos alunos do curso de História e petianos.

Entrega de certificados e medalhas da OBA

Projeto Escola Limpa

África Brasil: Um elo de herança ancestral

Nos dias 09 e de 17 a 20 de novembro, o LEI integrou espaços além da sala de aula, proporcionando aos nossos alunos uma acesso ao ler o mundo atravé da tecnologia enfocando o Cultura Afro- brasileiro. Apresentamos um pequeno vídeo sobre a história da cultura afro-brasileira e preconceito racial, dividindo a turma por equipes e cada equipe ficou responsável pelo um tema, para criação de cartazes e apresentação do seus respectivos temas.

Plano de Ação - Alcoól também mata!

Plano de Ação

Título: Drogas
Subtítulo: Alcoolismo

Justificativa

Tendo como fonte os depoimentos de alguns colegas de sala. Como a falta de perspectiva e na expectativa de uma vida melhor, baixa renda, desemprego ou desilusões amorosas. E como ajudar neste processo para que haja a intervenção da família, da escola, da sociedade como um todo e no resgate dos valores de que esse ser humano representa e de que forma podemos tentar contribuir para que possa abandonar esse vício.

Objetivos

Despertar no aluno o interesse em pesquisa, entrevistar quais os fatores que contribuem para se tornarem alcoólatras e quais as medidas trágicas ocasionadas pelo álcool.

Metodologia

Através do filme: “ Um motivo para viver” exibido na sala de vídeo, deverá levanta interrogações. A turma poderá ser dividida em grupos para pesquisar e entrevistar sobre:
- O que o álcool acarreta no organismo do ser humano?
- Que valor representa esse ser humano no lar diante sua família?
- Que valor este alcoólatra terá mediante o seu papel na sociedade?

Produto Final

Estas pesquisas e entrevistas irão demonstrar o que o álcool acarreta no organismo e na vida de um homem.

Recursos

- Textos( Muros e grades/ Fábrica/ Crônica “O louco”)
- DVD
- Data show
- Computadores( internet)

Avaliação

Observar se o aluno terá condições de apresentar o tema como:
- Cordel;
- Teatro;
- Paródia;
- Dinâmica( Escutar a música : Fábrica de Renato Russo e discutir sobre os caminhos profissionais.)

Plano de Ação- Gravidez na adolescência

Plano de Ação
Tema : Gravidez na adolescência
Subtema : Consequências da falta de limites dos pais

Justificativa

Tendo em vista que na nossa escola todos os anos, desde a sua fundação temos adolescentes grávidas. Como também esse número vem crescendo a cada ano, buscamos por meio deste plano, mostrar, conscientizar e ajudar os adolescentes a evitarem a gravidez indesejada.

Objetivos

- Conscientizar os adolescentes dos riscos e conseqüências de uma gravidez indesejada;
- Diagnosticar os fatores que levam a gravidez indesejada
- Fazer um levantamento do número de adolescentes grávidas em nosso município;

Metodologia
Através do filme : Juno, exibido em data show no LEI, deverá as conseqüências de uma gravidez na adolescência indesejada. Posteriormente um questionário com questões em debate relacionadas ao tema, como: drogas, gravidez, preservação, limites etc.
Recursos
- Computadores( LEI);
- Livros( Multimeios);
- Data show;
Atividades
- Pesquisas
- Peça de teatro
- Entrevistas

Cronograma
7 a 15 dias

Plano de ação - Valorize seu professor

Introdução

O trabalho se propõe analisar as relações entre auto estima e necessidades do docente, confrontando dados através de opiniões e discussões sobre o tema com reflexões oferecidas pela atualidade profissional. Focaliza especialmente a idéia do professor atuante em diversas áreas ( pesquisa, investigação,psicologia, psiquiatria, direito etc) e o tipo de pesquisa “próprio” do professor, assim como os problemas levantados pela suas dúvidas e certezas de lecionar.
No entanto o professor precisa ser: Capacitado e amar o que faz. O amor torna leve a missão do magistério, e nele devemos basear nosso trabalho ao lado do educando. Se ainda o educador tiver alegria, amor e entusiasmo pela causa da educação, o próprio trabalho com os alunos será oportunidade para repouso.
O que importa mais na vida do mestre é que ele esteja integrado na sua profissão o que supõe alegria, vocação e aptidão. O professor deve procurar ter conhecimento.
“Mestre seguro transmitira segurança aos estudantes”.
“Instruir é parte, educar é tudo”.
No caso do professor capacitado que seria o professor incomum, que outras qualidades adicionais poderiam ele possuir? Este professor seria alguém que pensa não só com profundidade, mas com largueza e generosidade.


Justificativa

Os professores, como agentes de mudanças e formadores das novas gerações, são essenciais para a sociedade e para o desenvolvimento de um país, mas infelizmente nem sempre são respeitados nos seus direitos e valorizados pela sociedade e o Poder Público. E este projeto visa, além de tudo a valorização do professor, e tentar levantar a sua auto estima nesta profissão que é tão difícil de exercer.
“Educar é uma arte. Mas também é um trabalho de grande impacto social, com repercussão direta no desenvolvimento do País, pois seria impensável uma nação sem escolas, sem estudo e sem professores. Sempre que estivermos em sala de aula devemos lembrar dos fundamentos legais de nossa profissão, pois os educadores têm lugar de honra nos três poderes constituídos: muitos de nossos juízes, legisladores e altos funcionários da administração pública são originados da carreira acadêmica, e têm usado a experiência adquirida no trato com os alunos para o desempenho também de suas funções públicas. E o que diz a lei a respeito da atividade docente? A começar pela Constituição Federal,temos:‘Art.206 – O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (...)V - valorização dos profissionais do ensino, garantidos, na forma da lei, planos de carreira para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos; Do que diz respeito a lecionar existem várias certezas, entre elas estão: o professor é uma das profissões que deveria ser mais valorizada; Ninguém evolui, aprende a ler e escrever, se forma, consegue um trabalho, aprende a dirigir um carro, entre outras coisas sem passar por um professor; O professor ama o que faz e o faz de coração; O professor é um ser indispensável na vida das pessoas; O professor como outras profissões merece respeito.



Objetivos

- Valorizar o profissional pelo esforço e dedicação;
- Estabelecer uma relação professor-aluno, trabalhando a capacidade do professor em amar seu aluno, sua profissão e estabelecer com ele um vínculo afetivo;
- Estimular a relação interpessoal através de atividades desenvolvidas juntos com os alunos numa relação de afetividade;
- Trabalhar com a construção de atitudes positivas privilegiando o comportamento adequado diante do respeito buscando, sempre compreender o outro.


Metodologia

- Leitura de um texto: Ser mestre;
- Mensagem de reflexão sobre sua profissão em forma de slides;
- Dinâmica: Um presente.
- Criação de um mural de recados dos alunos para os seus professores.


Recursos

- Cópias do texto: Ser Mestre
- Data Show
- Presente (caixa de chocolate)

OFICINA - Criação e Utilização de Blog

Em 28 de setembro a 02 de outubro, o professor do LEI junto com os professores responsáveis pela turma, representaram através de slides como criar um blog, além disso, acessaram o blog do LEI e o das turmas, observando sua utilização e lendo as publicações já postadas.

Compartilharam informações e opiniões, como:

- O que é um Blog?

- Para que serve?

- Qual sua finalidade?

Esta foi uma atividade que os alunos se envolveram bastante, principalmente por que se sentiram atuantes do seu conhecimento.

OFICINA - Desafiando a Matemática

De 21 a 25 de Setembro, foi desenvolvido no LEI uma oficina de matemática,com vários objetivos, dentre eles:

- Desenvolver o raciocínio lógico;

- Despertar a curiosidade no desenvolvimento das quatro operações;

- Conhecer os tipos e definições de triângulos.

Esta foi uma atividade elaborada pelo professor do LEI, PCA da área de ciências da natureza e matemática e professores da área. Foi realizado não só no laboratório mas na sala de aula.

Projeto Escola Limpa

E.E.F.NOSSA SENHORA DE FÁTIMA

PROJETO: ESCOLA LIMPA
Setembro/2009

1. JUSTIFICATIVA
A escola é um espaço privilegiado de análise, discussão e reflexão da realidade. É essencial a sua vinculação com as questões sociais e ambientais. Para efetivação desses propósitos, faz-se necessária a conscientização dos problemas relacionados ao Meio Ambiente na escola e na comunidade, buscando soluções viáveis para os mesmos. E foi neste contexto que a comunidade escolar da E.E.F Nossa Senhora de Fátima, resolveu desenvolver o “Projeto: Escola Limpa”,uma vez que são grandes os problemas de descasos ambientais no ambiente escolar.
O referido projeto tem com a finalidade incentivar toda a comunidade escolar, principalmente os educandos na preservação da escola para multiplicar uma consciência ecológica de respeito ao homem e ao meio, que resultará em mudanças comportamentais, com benefícios para toda a sociedade.

2. CARACTERIZAÇÃO DA SITUAÇÃO
Mostrar aos alunos a importância da higiene mental, pessoal, do ambiente familiar e da escola, para melhorar suas condições de vida.
3. DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS COMPORTAMENTAIS
Que primeiramente os alunos valorizem a sociabilidade e a higiene, e adotem modos de agir tais como:
Jogar lixo no lixo;
Organizar as carteiras na sala;
Limpar a lousa;
Manter as carteiras, o chão, e as paredes limpas;
Preservar os trabalhos expostos pelos colegas.
De forma a preservar o ambiente e o patrimônio escolar como forma de melhorar suas condições de vida, estendendo-se a comunidade.

4.SELEÇÃO E PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS INCLUINDO A AVALIAÇÃO

4.1.Todas as disciplinas

Pesquisa diagnóstica referente a higiene e limpeza da escola;
Montagem de um painel, destacando as reivindicações dos alunos, para dirigir novas ações;
Limpeza dirigida e contínua;
Confecções de cartazes com frases significativas incentivando o processo de valorização pessoal.

4.2. Atividades a serem desenvolvidas em cada disciplina

HISTÓRIA
Resgate da história da escola, buscando as mudanças ocorridas em todos os aspectos (arquitetônicos estrutural e visual).
ESTRATÉGIAS
Pesquisas sobre a escola, criação e funcionamento;
Entrevistas com ex-alunos;
Observações das alterações estruturais feitas na escola a partir da planta original, fotos, documentos, etc.
GEOGRAFIA E MATEMÁTICA
Localização da escola, da cidade, do município, do estado, da região e do Brasil.
ESTRATÉGIAS
Mapeamento e construção da Maquete da micro bacia hidrográfica do Tijuco Preto, onde se localiza nossa escola;
Pesquisas sobre a localização da escola.
CIÊNCIAS
As conseqüências da falta de higiene na saúde;
Problemas causados pelo lixo, pelas pombas e outros animais;
Problemas da decomposição e acúmulo dos diferentes tipos de lixo;
Reciclagem;
Meio ambiente.
ESTRATÉGIAS
Pesquisas;
Coleta de material;
Reciclagem de papel e confecção de objetos.
LÍNGUA PORTUGUESA E ESTRANGEIRA
Rimas com palavras relacionadas com a limpeza;
Poesias, redações, textos e músicas;
Reprodução de temas de linguagem escrita para o visual;
Frases;
Teatro.
ESTRATÉGIAS
Montagens de pequenos diálogos relacionados com a limpeza (português e inglês);
Confecção de cartazes, com frase em inglês e português sobre a limpeza da classe e da escola.
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Artes com papel reciclado;
Teatro;
Paródias;
Cartazes.
ESTRATÉGIAS
Desenvolvimento, em grupos, de paródias sobre o tema, a partir de uma música conhecida;
Montagem de uma peça teatral referente ao tema.
MATEMÁTICA
Problemas sobre a produção de lixo;
Gráficos;
ESTRATÉGIAS
Elaboração de problemas referentes a decomposição de materiais;
EDUCAÇÃO FÍSICA
Gincana da preservação "O ambiente é o que conta".
ESTRATÉGIAS
Provas competitivas (relativas ao tema ou não);

5. SELEÇÃO E PREPARAÇÃODE MATERIAIS/RECURSOS A SEREM UTILIZADOS
Questionários
Cartazes
Exposição dos trabalhos feitos
Palestras distribuição de folhetos
Campanhas educativas e preventivas
Relatórios
Redações, textos, filmes
Trabalhos de fantoches
Atividades físicas específicas

6. AVALIAÇÃO
A avaliação dos alunos será medida pela mudança comportamental dos mesmos.
Onde:
As serventes observarão as salas após cada período e pontuarão as mesmas de acordo com o grau de limpeza e organização;
Será feito um painel com as notas dadas, possibilitando os próprios alunos a auto avaliação;
Observaremos a reação dos alunos da sala na distribuição das tarefas.

Como são utilizadas as TICs na sua escola?

De 09 a 11 de setembro, os alunos da E.E.F Nossa Senhora de Fátima, exporam suas opiniões sobre o uso das TICs em sua escola, utilizaram os computadores do LEI, e utilizaram o Broficce.writer, divulgando sua opinião e sugestões para os colegas de sala.

Com a enorme influência das TIC sobre os meios de produção e comunicação, a escola precisa absolutamente de as integrar se não quer ficar definitivamente isolada. Porém, não podemos ser ingénuos ao ponto de pensar que as TIC poderão ser a panaceia para uma escola em crise, pois elas não passam de ferramentas de ensino e, como tal, tanto podem ser usadas para novas práticas pedagógicas baseadas nas pedagogias activas, centradas no aluno, como podem servir apenas para transmitir conhecimentos, seguindo um modelo tradicional, em que o professor e os conteúdos programáticos ocupam o centro do processo educativo.

Texto do aluno Ricardo Mauricio

Com a enorme influência das TIC sobre os meios de produção e comunicação, a escola precisa absolutamente de as integrar se não quer ficar definitivamente isolada.As TICs não passam de ferramentas de ensino e, como tal, tanto podem ser usadas para novas práticas pedagógicas baseadas nas pedagogias ativas, centradas no aluno, como podem servir apenas para transmitir conhecimentos, em que o professor e os conteúdos ocupam o centro do processo educativo.

Sou dos que acreditam que a educação está intimamente ligada à integração das TIC na educação, pelo que gostaria de partilhar algumas reflexões.

O uso da TICs consiste na aprendizagem facilitadora e dinâmica no ritmo de cada aluno, e a minha escola está bem equipada em tecnologias, sendo que alguns professores utilizam as TICs mas que outros, mas de forma a melhorar o ensino de cada aluno .
Todos os alunos de todas as turmas vão ao LEI ,cada turma vai uma vez por semana e sempre são assuntos diversificados, abrangendo todas as diciplinas.
O uso das TICs na minha escola nos possibilita:

- o desenvolvimento de uma competência de trabalho em autonomia ;
- um acesso à informação com rapidez e facilidade ;
- uma prática de , verificação, organização,e estruturação de informações ;
- o desenvolvimento das competências de análise e de reflexão.
- a abertura ao mundo e disponibilidade para conhecer e compreender outras culturas;
- a organização do seu pensamento;
- o trabalho em simultâneo com um ou mais colegas;
- a criação de blogs;
- um trabalho de estruturação das suas ideias;
- um trabalho de descrição e apresentação que proporcionará uma pesquisa histórica, geográfica e cultural sobre a escola, o local e a região onde habitamos ;
- um registo de sons e imagens (fotografia e vídeo);

Semana de 24 a 28 de agosto

Nesta semana, os PCAs junto com o professor de laboratório de Informática, realizaram atividades no LEI. O conteúdo abordado foi : O dia nacional do combate ao fumo - 29 de agosto.

Os professores com o objetivo de conscientizarem os alunos dos malefícios que o fumo pode nos trazer. Eles criaram apresentações eletrônicas e expulseram para os demais alunos presentes na sala.

Prova da OBEMEP

No dia 25 de agosto foi realizada as provas da OBEMEP, os nossos alunos se sentiram bastante realizados em participarem desta olímpiada.

Folclore brasileiro

De 17 a 21 de agosto, no LEI da E.E.F Nossa Senhora de Fátima, os alunos exploraram o tema : Folclore brasileiro.

Utilizando a internet fizeram pesquisas sobre o tema em estudo e em seguida criaram slides, apontando os principais aspectos do nosso Folclore Brasil, os alunos criaram apresentações usando o Broficce. Impress, logo após de concluida a apresentação eletrônica, os alunos realizaram um debate sobre o assunto, exemplificando cada aspecto.

Romaria - Renato Teixera

Na 2° semana de agosto, foi trabalhado no LEI, como também na sala de aula, o tema Romaria, estudando também seus aspectos sociais, econômicos, políticos e religiosos.

A música Romaria de Renato Teixera, através de um vídeo baixado da net. Esta foi uma metodologia que deu certo e foi muito proveitosa, pois os alunos participaram em massa do debate.

Foi exposto também pelos alunos as 3 maiores romarias do Ceará, dentre elas a Romaria de Nossa Senhora da Saúde que fica localizada no Olho d'agua da Bica, distrito de Tabuleiro do Norte.

Utilização das mídias do MEC

Nesta primeira semana de agosto, os alunos da E.E.F Nossa Senhora de Fátima, exercitaram suas habilidades de matemática utilizando as mídias do MEC da disciplina de matemática.

Com o objetivo de exercitarem cálculos e raciocínio lógico das operações, sendo que as mesmas irão ser necessárias para a resolução da prova da OBEMEP, que será realizada agora dia 25 de agosto.

Todos os professores da Área de Ciências Exatas e Matemática, estão trabalhando na sua sala de aula, utilizando as questões da olimpíada.Então o LEI com suas mídias tinha que ter a sua participação, fazendo uso destas mídias, como ferramentas pedagógicas.

Festas Juninas - Uma festa portuguesa, com certeza!

Na última semana de Junho todos os professores trabalharam nas salas o tema Festa Junina.

Também foi trabalhado um texto : Uma festa portuguesa, com certeza!

Seguido de questionário e debatido, tanto no LEI como no retorno a sala de aula.

Dia do Meio Ambiente " Carta 2070"

Para realização de atividades sobre o meio ambiente, foi trabalhada com os alunos a carta de 2070.Tentando conscientizá-los da preservação do seu meio, pois este já está sendo trabalhado no nosso município de maneira em geral. Gerando assim,um debate sobre a preservação do Riacho Quixeré, já que é um tema tão debatido em Tabuleiro do Norte.

"Liberdade" Virtual

Na primeira semana de Junho foi realizada a semana de avaliaçõesna escola. Por esse motivo as atividades do LEI ficaram um pouco dispersas.

Então os alunos utilizaram o LEI para visitarem sites educativos e explorarem as mídias do MEC.

Esta foi uma forma de fazer comque os alunos não ficassem nas galerias após o término das avaliações.

A sala do LEI da E.E F Nossa Senhora de Fátima

Algumas modificações

Nova aparência do LEI

A professora do LEI fez algumas alterações na aparência do LEI.

Oficina : O corpo fala

Dinâmica feita pelo membros que realizaram a oficina.

Oficina : O copro fala

Hoje dia 02 de junho, alunos do CEJOVEM, realizaram uma oficina com tema: O corpo fala e subtema: Posturas profissionais, essa foi realizada no LEI.São alunos do Técnico de Enfermagem do CEJOVEM, que estão cursando a disciplina Temáticas práticas e vivências. Trazendo par os alunos a visão da postura do profissional hoje, em forma de oficina, com textos e testes vocacionais.

OBA - Olímpiada Brasileira de Astronomia

A E.E.F.Nossa Senhora de Fátima, participou no dia 10 de maio, junto com seus alunos da OBA. A mesma foi realizada no LEI, onde a coordenadora pedagógica Janice F. Maia da Silva aplicou a prova, a escola teve um número considerável de alunos que fizeram as participaram da olimpiada, ainda estamos esperando o resultado.

Noite da posse do Núcleo Gestor

A noite da posse do novo núcleo gestor, foi feita na escola, foram convidados todas os funcionários que por aqui passaram.

Festa de Bota Fora das ex- gestoras

Festa de despedida de Elisabete e Nailce, oferecida por todos que fazem a Família Nossa Senhora de Fátima.

O LEI antes da reforma

A ex -professora do LEI trabalhando com seus alunos no laboratório de informática, em 2008.

Início do Laboratório

Elisabete montando o LEI com os computadores velhos que achava na escola, recolhendo uma mesa daqui outra dali.

O LEI depois da reforma

O LEI foi reformado recentemente, contém 10 computadores, 2 ar condicionado, teto de PVC, cadeiras confortáveis. Esse era um sonho da ex- diretora Elisabete de Freitas, que foi realizado, e hoje contamos comum professor do LEI dando suporte a 535 alunos da E.E.F Nossa Senhora de Fátima.